贺勤再开口态度稍强硬了些,我们为人(rén )师表随随便便给学生扣上这种帽子,不仅(jǐn )伤害学生,还有损五中百年名校的声誉,主任慎言。
难得这一路她也没说一句话(huà ),倒不是觉得有个小朋友在拘束,只是怕(pà )自己哪句话不对,万一触碰到小朋友的(de )雷区,那就不好了。
快走到教室的时候,孟行悠才回过神来,扯扯迟砚的袖口:你说主任会不会一生气,就把勤哥给开了(le )啊?
孟行悠涂完卷轴的部分,瞧着不太满(mǎn )意,站在桌子上总算能俯视迟砚一回,张嘴使唤他:班长,你去讲台看看,我这(zhè )里颜色是不是调得太深了。
快走到教室(shì )的时候,孟行悠才回过神来,扯扯迟砚的(de )袖口:你说主任会不会一生气,就把勤哥给开了啊?
听见自己的外号从迟砚嘴里(lǐ )冒出来,孟行悠心头涌起一种说不清道不(bú )明的感觉。
思想开了个小差,孟行悠赶(gǎn )紧拉回来,问:那你为什么要跟我说?
景(jǐng )宝在场,这个小朋友浑身上下都充满了(le )神秘感,孟行悠什么都不知道,现在这个(gè )情况也不好问什么,她只是能感觉到景宝跟其他小朋友的不一样。
迟砚被她笑得(dé )没脾气,不咸不淡地说:你也不差,悠二(èr )崽。
五官几乎是一个模子刻出来的,小(xiǎo )朋友就是活脱脱一个行走的儿童版迟砚。
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