贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教(jiāo )导主任的话,不(bú )紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任(rèn ),主任说他们早(zǎo )恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生(shēng ),也得有理有据(jù ), 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
孟行悠蹲下来,对小(xiǎo )朋友笑:你好呀,我要怎么称呼你?
目送迟梳的车离开后,迟砚把(bǎ )景宝从自己身后拉到身边站着,顺便问孟行悠:你想吃什么?
思想(xiǎng )开了个小差,孟(mèng )行悠赶紧拉回来,问:那你为什么要跟我说?
都可(kě )以,我不挑食。孟行悠看自己一手粉笔灰,等我洗个手。
孟行悠的忍耐到了底线,抢过话头嗤了句:主任,要不然你跟学校商量商量,分个男女食堂(táng )出来得了。
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